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Les biais cognitifs
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Les biais cognitifs

Les erreurs de notre cerveau Écrit par Rachel Ouellet Un biais cognitif est une distorsion du cerveau. Une erreur de compréhension. Ils constituent des façons rapides et intuitives pour notre cerveau de porter des jugements. Ils permettent de prendre des décisions de façon moins exigeante qu’un raisonnement complet et poussé, qui tiendrait compte de toutes les informations pertinentes....

Favoriser l’équité scolaire plutôt que l’égalité
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Favoriser l’équité scolaire plutôt que l’égalité

Comment guider l’enfant surdoué en classe Écrit par Rachel Ouellet Chaque enfant à son potentiel, chaque enfant à ses défis. Mais d’offrir un seul fonctionnement nuit autant aux enfants ayant un haut potentiel intellectuel, qu’aux enfants avec un rythme d’apprentissage plus lent. De mettre tous les enfants dans le même panier, n’est pas une solution...

Pour en finir avec l’ajustement de la médication TDA(H)
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Pour en finir avec l’ajustement de la médication TDA(H)

Tout savoir sur les psychostimulants que prend votre enfant  Article écrit par Rachel Ouellet Les dernières études scientifiques sur les psychostimulants, médication que nous donnons à nos enfants TDA(H), démontrent clairement les bienfaits qu’ils ont sur le développement de leur cerveau à long terme. Une meilleure attention offerte par le psychostimulant, permet un développement plus...

Les 7 commandements du TDA(H)
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Les 7 commandements du TDA(H)

La patience, ça s’achète ? Écrit par Rachel Ouellet Lorsqu’on est parent d’un enfant TDA(H), mieux vaut être tombé dans le chaudron de potion magique de la patience, car il en faudra des tonnes ! En quelques minutes seulement, nous pouvons complètement épuiser nos réserves devant nos enfants hyperactifs, qui oublient les consignes, ou qui...

L’adulte avec un haut potentiel
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L’adulte avec un haut potentiel

Voici un partage bien personnel. Je vous parlerai de mon monde intérieur et où j’en suis dans mes réflexions infinies. Ce texte vise un partage de ressentis et d’idées qui je le souhaite, vous parleront vous aussi. Peut-être aurez-vous des perceptions bien différentes du haut potentiel et c’est bien ainsi. Notre monde personnel est toujours...

La neurodiversité : Le cerveau humain évolue
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La neurodiversité : Le cerveau humain évolue

Voici une réflexion sur l’intelligence humaine. Un écrit pour réfléchir selon un autre point de vue. Offrant des services pour les personnes autistes, TDA(H) et/ou ayant une douance, mon travail au quotidien est coloré d’intelligences différentes. De visions du monde uniques et plein de potentiels. Le mouvement de la neurodiversité a pris place en 1998...

Communiquer avec nos comportements
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Communiquer avec nos comportements

L’enfant autiste qui a peu de mots Écrit par Rachel Ouellet L’enfant, peu importe ses particularités, est un petit être qui apprend à devenir grand. Il nait remplit d’innocence et de curiosité. Il ne sait pas comment fonctionne le monde et fait confiance à celui-ci pour prendre bien soin de lui. Il a un désir...

Le thermomètre de la disponibilité
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Le thermomètre de la disponibilité

Voici un outil que j’utilise régulièrement pour faire l’apprentissage de l’autorégulation aux jeunes TSA et TDAH. L’autorégulation est quelque chose qui s’apprend. Elle s’acquiert avec la maturité cognitive par les expériences vécues au quotidien, par le développement de l’introspection et par le soutien des autres lorsque nous en avons besoin. Pour mieux comprendre, voici quelques...

La flexibilité cognitive et la déduction concrète chez la personne autiste
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La flexibilité cognitive et la déduction concrète chez la personne autiste

Le manque de flexibilité cognitive et les capacités de déduction sont des aspects souvent abordés lorsqu’on parle du spectre de l’autisme. Un manque de flexibilité cognitive et une faible déduction apporte inévitablement une réflexion différente et limitée. Mais qu’est-ce que la flexibilité ? La flexibilité cognitive désigne la capacité de passer d’une tâche cognitive à...