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La neurodiversité : Le cerveau humain évolue
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La neurodiversité : Le cerveau humain évolue

Voici une réflexion sur l’intelligence humaine. Un écrit pour réfléchir selon un autre point de vue. Offrant des services pour les personnes autistes, TDA(H) et/ou ayant une douance, mon travail au quotidien est coloré d’intelligences différentes. De visions du monde uniques et plein de potentiels. Le mouvement de la neurodiversité a pris place en 1998...

Communiquer avec nos comportements
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Communiquer avec nos comportements

L’enfant autiste qui a peu de mots Écrit par Rachel Ouellet L’enfant, peu importe ses particularités, est un petit être qui apprend à devenir grand. Il nait remplit d’innocence et de curiosité. Il ne sait pas comment fonctionne le monde et fait confiance à celui-ci pour prendre bien soin de lui. Il a un désir...

Le thermomètre de la disponibilité
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Le thermomètre de la disponibilité

Voici un outil que j’utilise régulièrement pour faire l’apprentissage de l’autorégulation aux jeunes TSA et TDAH. L’autorégulation est quelque chose qui s’apprend. Elle s’acquiert avec la maturité cognitive par les expériences vécues au quotidien, par le développement de l’introspection et par le soutien des autres lorsque nous en avons besoin. Pour mieux comprendre, voici quelques...

La flexibilité cognitive et la déduction concrète chez la personne autiste
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La flexibilité cognitive et la déduction concrète chez la personne autiste

Le manque de flexibilité cognitive et les capacités de déduction sont des aspects souvent abordés lorsqu’on parle du spectre de l’autisme. Un manque de flexibilité cognitive et une faible déduction apporte inévitablement une réflexion différente et limitée. Mais qu’est-ce que la flexibilité ? La flexibilité cognitive désigne la capacité de passer d’une tâche cognitive à...

Le mode d’emploi TDA(H)
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Le mode d’emploi TDA(H)

Voici un petit mode d’emploi avec explications sur le TDA(H) que j’ai rédigé pour certains de mes clients qui ont ce profil. Je trouvais intéressant de le partager aujourd’hui pour sensibiliser les gens qui soutiennent ces beaux cocos et les guider positivement dans l’intervention avec eux au quotidien. Toutes les recommandations ne sont pas à...

Les pauses préventives en TSA
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Les pauses préventives en TSA

Un besoin essentiel Toute personne autiste a besoin régulièrement de pauses préventives dans sa journée. Une pause préventive est un moment où on permet à la personne de se couper des stimuli, de recharger ses batteries et de ne plus avoir à répondre aux exigences de l’environnement et des autres. La pause permet de traiter...

Les journées de « fin du monde »
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Les journées de « fin du monde »

Pour faire suite à l’article sur les crises de colères chez l’enfant TDA(H), Quand notre enfant se transforme en Hulk, voici un texte sur « Les crises de fin du monde ». Faisant partie des impacts du TDA(H), les crises colorent parfois notre quotidien. Soit de type colérique ou de type anxieux, nos cocos peuvent nous en...

Lorsque son enfant TDA(H) se transforme en Hulk
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Lorsque son enfant TDA(H) se transforme en Hulk

Les crises font souvent partie des comportements d’enfant TDA(H). Soit ils sont de type anxieux et vivent des périodes de « c’est la fin du monde », période qui sera traitée dans un autre article du blog sous peu, soit ils expriment leur trop plein par des comportements de colère. Et lorsqu’ils sont en colère, ce n’est pas...

Apprendre à jouer à un enfant autiste
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Apprendre à jouer à un enfant autiste

L’enfant autiste doit apprendre à jouer. Bon nombre d’entre eux ne développent pas spontanément le jeu symbolique. L’imagination. Le « faire semblant ». Vous savez les jeux où les enfants font semblant d’être des mamans et des papas. Où ils jouent au vétérinaire avec leurs toutous. Cuisinent un buffet imaginaire avec des ustensiles et de la pâte...

Les signes que l’enfant autiste de haut niveau de fonctionnement est en crise à l’école
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Les signes que l’enfant autiste de haut niveau de fonctionnement est en crise à l’école

Il est plus facile d’observer qu’une personne autiste de bas niveau de fonctionnement est en crise dû à de l’anxiété, des incompréhensions ou des surcharges sensorielles par exemple. Nous observons alors des cris, de l’agressivité, une augmentation des comportements autistiques comme de se frapper la tête, se mordre ou de se coucher au sol par...