Author: Rachel Ouellet (Rachel Ouellet)

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Les biais cognitifs
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Les biais cognitifs

Le terme biais fait référence à un « détournement ». Un détournement de la pensée logique et rationnelle. Les biais cognitifs nous amènent à accorder des priorités aux informations selon notre vision des choses, transformant les informations selon la réalité que nous recherchons à avoir. Notre cerveau choisit les informations qu’il veut bien enregistrer!

Favoriser l’équité scolaire plutôt que l’égalité
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Favoriser l’équité scolaire plutôt que l’égalité

Il y a une grande différence entre l’égalité et l’équité. L’égalité est que tous les élèves doivent apprendre la même chose, de la même façon, malgré leurs compétences différentes. Tous doivent répondre aux mêmes critères, malgré des besoins et des particularités diverses. L’égalité est quand tout le monde a du pain et en même quantité. Qu’on aille faim ou non, qu’on souffre de carence ou qu’on ne soit pas capable de tout manger.

La neurodiversité : Le cerveau humain évolue
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La neurodiversité : Le cerveau humain évolue

Voici une réflexion sur l’intelligence humaine. Un écrit pour réfléchir selon un autre point de vue. Offrant des services pour les personnes autistes, TDA(H) et/ou ayant une douance, mon travail au quotidien est coloré d’intelligences différentes. De visions du monde uniques et plein de potentiels. Le mouvement de la neurodiversité a pris place en 1998...

Communiquer avec nos comportements
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Communiquer avec nos comportements

L’enfant, peu importe ses particularités, est un petit être qui apprend à devenir grand. Il nait rempli d’innocence et de curiosité. Il ne sait pas comment fonctionne le monde et fait confiance à celui-ci pour prendre bien soin de lui. Il a un désir profond et inné de développer son plein potentiel pour trouver un équilibre et se construire une vie harmonieuse. Mais il a tout à apprendre.

Le thermomètre de la disponibilité
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Le thermomètre de la disponibilité

Voici un outil que j’utilise régulièrement pour faire l’apprentissage de l’autorégulation aux jeunes TSA et TDAH. L’autorégulation est quelque chose qui s’apprend. Elle s’acquiert avec la maturité cognitive par les expériences vécues au quotidien, par le développement de l’introspection et par le soutien des autres lorsque nous en avons besoin. Pour mieux comprendre, voici quelques...

La flexibilité cognitive et la déduction concrète chez la personne autiste
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La flexibilité cognitive et la déduction concrète chez la personne autiste

Le manque de flexibilité cognitive et les capacités de déduction sont des aspects souvent abordés lorsqu’on parle du spectre de l’autisme. Un manque de flexibilité cognitive et une faible déduction apporte inévitablement une réflexion différente et limitée. Mais qu’est-ce que la flexibilité ? La flexibilité cognitive désigne la capacité de passer d’une tâche cognitive à...

Le mode d’emploi TDA(H)
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Le mode d’emploi TDA(H)

Voici un petit mode d'emploi avec explications sur le TDA(H) que j'ai rédigé pour certains de mes clients qui ont ce profil. Je trouvais intéressant de le partager aujourd'hui pour sensibiliser les gens qui soutiennent ces beaux cocos et les guider positivement dans l'intervention avec eux au quotidien.

Les journées de « fin du monde »
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Les journées de « fin du monde »

Pour faire suite à l’article sur les crises de colères chez l’enfant TDA(H), Quand notre enfant se transforme en Hulk, voici un texte sur « Les crises de fin du monde ». Faisant partie des impacts du TDA(H), les crises colorent parfois notre quotidien. Soit de type colérique ou de type anxieux, nos cocos peuvent nous en...